有些心理学家把苏格拉底称为思想的接生婆，为什么要这么说呢？

思想的接生婆

苏格拉底（Socrates），出生于公元前469年，希腊雅典的一个普通公民的家庭。据说他的父亲苏弗洛尼斯库是一名雕刻家，母亲菲娜拉蒂是一位接生婆。苏格拉底的一生过着艰苦的生活，他从不注重穿着，而只是专心致志地做学问。他的生平事例，成就思想，均由其弟子记录。苏格拉底以传授知识为生，30多岁做了一名不记报酬也不设学馆的社会道德教师。苏格拉底说：“我的母亲是个接生婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想(编者注：教育的英文是educate，源自于拉丁文的educare，本意是引出或导出)。”苏格拉底告诉我们，知识即是反思，换句话说，人们不是从经验中，而是从推理中获取知识，推理会引导我们发现存在于我们自身的知识[3]。由此可见，苏格拉底关于知识从何而来的观点与亚里士多德(将出生时人的心理视作一块白板的隐喻)以及英国哲学家洛克(白板说)的看法大相径庭。

知识来源于自身反思，还是来源于后天经验的争论，可以说是贯穿于发展心理学与教育心理学的关键命题。但似乎对于苏格拉底而言，他并没有过多的功夫去思考和回答这个在心理学领域关于先天与后天的长久争论。他在忙着到处寻求知识，深入细致地向人们询问。与同时代的大多数人不同的是，他对宇宙学、物理学没有任何兴趣，他所关心的只是伦理学问题，目标是帮助别人过一种有德行的生活。因此，他追问什么是真理，什么是正义，什么是勇气。他说，未经审察的生活是不值得度过的(The unexamined life is not worth living)。更为重要的是，苏格拉底极其友善地教给我们一种简便的思维方法，借由这种方法我们便获得了通往真理知识的康庄大道。他让我们相信，“任何人，只要有好奇心、思维正常，有意对一种常识的观念进行评估，就可以随时在街头同一个朋友开始对话，仿效他的思维方法，不到半小时也许就会得出一两个开创性的新思想”。

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